Secondaire (mob)


Quelques mots de la directrice adjointe

ulvi1Je me présente, je suis Ulvi Soomlais et je viens d’Estonie. Je travaille à l’école européenne de Bergen depuis septembre 2013.

Je vous le dis sans détour:  » l’Ecole internationale et la ville de Bergen sont bien différents de ce que je connais dans mon pays d’origine« .

L’environnement pédagogique y est très stimulant, avec de nouveaux défis quotidiens. Le travail ici consiste en un environnement d’apprentissage à la fois stimulant et fascinant pour moi-même et tous mes collègues du cycle secondaire.

Je dispose d’une solide équipe pour mener à bien ma mission. Je peux ainsi compter sur des conseillers pédagogiques qui soutiennent l’ensemble du travail et prennent à leur charge l’organisation de nombreuses parties de la journée d’école.

A Bergen, nous avons la chance de disposer d’une équipe performante qui prend plaisir à travailler avec des élèves aussi enthousiastes que doués. Je vous l’avoue, j’aurais moi-même bien aimé avoir la chance de fréquenter un tel établissement !

Informations concernant le cycle de l’école secondaire

Pour obtenir des informations détaillées concernant les programmes d’études de l’Ecole européenne de Bergen et de toutes les Ecoles européennes, rendez-vous sur le site www.eursc.eu et cliquez sur « Etudes et diplômes ».

Tous les programmes sont validés par le Conseil supérieur des Ecoles européennes composés de représentants des délégations des 28 Etats membres.

Déroulement de la journée

La journée débute à 9h00 et se termine à 16h25 et cela du lundi au vendredi. Les élèves les plus jeunes ont en général une après-midi de libre par semaine, souvent le vendredi.

Selon la classe et les options choisies, les élèves auront 31 leçons au minimum et 35 au maximum par semaine.

L’ESB n’offre pas un environnement scolaire typique, mais un enseignement véritablement international centré sur l’Europe.

Vous trouverez ci-dessous le déroulement complet d’une journée de cours

Début Periode Début Periode
09:00-09:45 1 12:30-13:15 5
09:50-10:35 2 13:15-14:00 Pause déjeuner(6)
10:40-11:25 3 14:00-14:45 7
11:25-11:40 Courte pause 14:50-15:35 8
11:40-12:25 4 15:40-16:25 9
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Classes S1-S3 –  3 premières années du cycle du secondaire

La plupart des matières sont enseignées dans la langue de la section.

Les matières comme l’art, la musique et le sport sont enseignées dans les groupes de langues dits « ouverts » qui permettent de réunir toutes les sections linguistiques.

Les élèves ont en outre la possibilité de retrouver les autres lors des cours de langue 2.

  • En niveau S1, les élèves débutent l’apprentissage de la Langue 3 (actuellement les choix possibles sont néerlandais, allemand, anglais, français et espagnol).
  • Ils peuvent choisir le latin au niveau S2 et l’italien en S3.
  • En S3, les élèves étudient en outre les sciences humaines (histoire et géographie) et la religion / l’éthique et cela pour la première fois dans leur seconde langue.

Classes S4-S5 – années 4 et 5 du cycle du secondaire

En S4, les élèves disposent d’une gamme plus large d’options possibles. Le premier grand choix consiste à choisir entres les mathématiques comme matière de base (4 périodes) ou comme matière plus approfondie (6 périodes, de 45 minutes chacune).

C’est une décision importante que les élèves et parents doivent prendre en s’appuyant sur les conseils des professeurs.

Parmi les autres choix possibles : débuter une quatrième langue ou l’économie, ou continuer les matières comme l’art, la musique, le latin ou l’informatique.

Classes S6-S7 – les classes du baccalauréat européen

En S5, les élèves doivent effectuer leurs choix pour le baccalauréat européen qui est un programme sur deux ans. Une large gamme de choix possibles en plus des cours obligatoires s’offre à eux.

Cela permet aux élèves de concocter un ensemble personnalisé de matières en vue de l’enseignement supérieur.

Les notes du baccalauréat sont constituées pour moitié des notes de contrôle continu (examens internes) en classe en S7, la dernière année. L’autre moitié des notes correspond à des examens écrits du baccalauréat européeen dans cinq matières (Langue 1, Langue 2, Mathématiques et deux matières choisies) et à des examens oraux dans trois matières qui portent sur le travail effectué durant les deux dernières années d’école.

Choix des options et effectifs des groupes

Toutes les options du cycle secondaire ont un effectif minimum de sept élèves. En S6 et S7, l’effectif minimum par groupe est de cinq élèves pour les options 4 périodes.

En fonction du cours et du niveau, il est parfois possible de créer un groupe avec un effectif plus réduit. Il arrive que certains groupes fusionnent avec d’autres.

Langues

Langue 1

Les écoles européennes ont un principe de base : celui de l’enseignement dans la langue maternelle ou langue dite dominante.

En règle générale, il s’agira de la langue de la section où l’élève est inscrit, sauf si l’élève est autorisé à l’enseignement en langue maternelle parce que l’un de ses parents est un employé de la Commission européenne (Catégorie 1), ou que l’élève a un contrat dit « catégorie 2 ».

La Langue 1 est obligatoire pendant l’intégralité du cycle secondaire et est l’une des matières du Baccalauréat européen.

Langue 2

La Langue 2 est l’une des langues de travail de l’UE (anglais, français ou allemand), et doit être autre que la langue 1. Habituellement, l’apprentissage de cette langue débute à l’âge de 6 ans, en cycle primaire.

Pour les nouveaux élèves du cycle secondaire, il est parfois difficile de s’intégrer dans la seconde langue ; en effet ces élèves ne disposent pas toujours de l’expérience de la seconde langue au niveau de l’école. Dans ce cas, l’école propose des leçons de soutien éducatif.

A partir de S3, les élèves étudient les sciences humaines dans leur seconde langue (L2)

Langues 3 et 4

La langue 3 est choisie sous forme de cours niveau débutant en S1 et doit être poursuivie jusqu’à la fin de S5. Les élèves ont actuellement le choix entre les langues suivantes :

  • allemand,
  • anglais,
  • français,
  • néerlandais,
  • italien
  • et espagnol.

En fonction des effectifs et de la demande en S6 et S7, ces groupes peuvent continuer jusqu’au Baccalauréat européen.

La Langue 4 est proposée en option au niveau débutant en S4 et peut se poursuivre jusqu’au baccalauréat européen.

Latin

Le latin est une option possible en S2 et cela dans toutes les sections. A la fin de S5, ces élèves passent un examen « Latinum Europaeum ».

Celui-ci constitue un atout de marque pour les élèves qui souhaitent faire leurs études universitaires dans certains pays d’Europe.

Informatique (ICT)

Notre école est bien équipée au niveau informatique ; chaque salle de classe dispose ainsi au moins d’un ordinateur et d’un (vidéo)projecteur.

La plupart des salles disposent d’équipements tactiles utilisés intensivement par les professeurs. L’école dispose en outre de deux salles informatiques très bien équipées et d’une salle de plus petite taille utilisée pour l’apprentissage à distance.

Le réseau sans fil est rapide et efficace ; il permet de se connecter dans toute l’école. L’informatique est intégrée dans l’intégralité du programme d’études et au niveau de la gestion des effectifs. Les enseignants font preuve d’innovation dans l’utilisation de l’informatique au sein de leur classe.

Soutien éducatif

Un volume horaire peut être consacré à un soutien éducatif pour les élèves qui doivent assimiler des langues, ou qui ont des difficultés dans des matières comme les mathématiques.

Ces leçons sont en principe organisées en petits effectifs et ont lieu hors des heures régulières de l’école.

Trois types de soutiens sont disponibles, ceux-ci sont connus sous l’appellation « Soutien Général, Soutien modéré et Soutien intensif ».

Bibliothèque et médiathèque

Durant le cycle secondaire, il y a une bibliothèque/médiathèque bien équipée, avec un bibliothécaire à temps complet.

La médiathèque propose au prêt un large choix d’ouvrages et cela dans différentes langues.

Evaluation et examens du baccalauréat européen

L’évaluation des élèves est continue, elle associe une partie formative ainsi qu’une évaluation sommative.

Au fur et à mesure de la scolarité des élèves, la procédure d’évaluation est de plus en plus rigoureuse.

A partir de S4, les élèves se voient attribuer deux sortes de notes : l’une pour le travail en classe et l’autre pour les tests rapides ou les examens (connues sous le nom notes A et B).

Enseignement supérieur/orientation professionnelle

Parvenir à choisir les bonnes formations et les études universitaires qui conviennent à l’élève est un processus complexe.

C’est pour cela que nous avons une équipe de conseil en orientation professionnelle qui intervient dans toutes les sections.

Cette équipe est en mesure de fournir de l’aide, d’apporter un soutien et de donner des références pour les inscriptions au niveau des universités et établissements d’enseignement supérieur.

Voyages scolaires et excursions

Plusieurs voyages scolaires ont lieu sur une base régulière.

Ces voyages s’articulent autour d’un sujet précis ou illustrent une approche multidisciplinaire. Pour plus d’information, merci de consulter la brochure

Evénements et projets

Notre école est particulièrement impliquée dans toutes les activités organisées par les Ecoles Européennes.

Pour nos élèves, il s’agit là d’occasions de participer à des événements de plus grande ampleur organisés dans toute l’UE.

Pendant l’année scolaire, d’autres événements et projets sont en outre organisés dans notre école et au sein de la communauté.

Activités extra-scolaires

En plus des événements scolaires habituels, des comédies musicales, des pièces de théâtre, des compétitions et d’autres activités,

Y compris le programme de voyages éducatifs et scolaires et visites, ont également lieu dans notre école.

L’Association des parents d’élèves propose plusieurs activités extra-scolaires aux élèves du secondaires ; chaque année, elle publie une liste d’activités ; celle-ci comprend par exemple de l’informatique ainsi que diverses activités sportives.

Participation des élèves

Les élèves sont fortement encouragés et stimulés à participer activement et pleinement à tous les aspects de la vie scolaire.

Chaque classe a son délégué et le conseil des élèves élit un président et vice-président au début de chaque année scolaire. Ceci constitue pour les élèves une opportunité de participer à la planification stratégique et la gestion de l’école.

Ils prennent ainsi part à une série de réunions comme le Conseil d’administration de l’école, le Conseil consultatif de l’école et le Conseil d’éducation du secondaire.

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